martes, 27 de marzo de 2018

Hoy Francisco nos ha traído un libro.

Es éste libro


Nos leyó el capítulo "Reproducción y nacimiento". 

Nos explicó cómo nacimos. Primero éramos más pequeños que un boli. Después, fuimos creciendo hasta que ya éramos más grandes.
En total, esperamos 40 semanas hasta que salimos del vientre de nuestra madre. 

De paso, recordamos lo que ya sabemos -por el tema que vimos en Ciencias Naturales - sobre las etapas de la vida, que son: gestación, infancia, adolescencia, edad adulta o madurez y vejez. 
Con la aportación hecha por Francisco, ampliamos nuestros conocimientos sobre la etapa de la gestación.
Nos gustó. Fue interesante y sorprendente. 
Iker y Arturo

El universo en un libro

Ayer Zoe trajo un libro sobre el universo, que cuando se abrió se transformó en un plano de 4 metros.


Nos preparó unos apuntes sobre el Sistema Solar -que tomó del libro-, y nos los leyó.

"El universo
El universo lleva aquí más de 500.000 millones de años y hoy os voy a hablar del planeta Tierra y del sistema solar. Empecemos:
1ª curiosidad: El agua y los océanos cubren un 70% de la superficie de la Tierra.
2ª curiosidad: En la Tierra hay 9 millones de formas de vida distintas.
3ª curiosidad: La Tierra tiene 4.500 millones de años.
4ª curiosidad: Hay 7.000 millones de humanos en la Tierra.
5ª curiosidad: La atmósfera tiene 4 capas. Son: la troposfera, la estratosfera, la mesosfera y la termosfera. La troposfera mide 10 km de alto; la estratosfera, de 10 a 50 km; la mesosfera, de 50 a 85 km; y la termosfera, que mide cientos de kilómetros.La estratosfera contienes ozono y detiene varios rayos ultravioleta.
6ª curiosidad: La luna está a 384.000 km de la Tierra.
7ª curiosidad: El sol está a 150 millones de Km de la Tierra.
8ª curiosidad: La estrella más cercana después del sol está a casi 270.000 veces más lejos.
9ª curiosidad: Ahora mismo están naciendo y muriendo estrellas. "

E hizo un dibujo de los planetas del Sistema Solar, que dejó en la clase.

Después fuimos por equipos a mirar el plano. ¡Pesaba tanto que necesitábamos 1 profesora y 2 alumn@s para cogerlo!



Fue muy divertido e interesante.


Marina y Luca

viernes, 23 de marzo de 2018

Reto en la radio.

Zoe comparte con nosotros una grabación de su reciente intervención en un programa de radio, en la que lanzó a l@s oyentes una adivinanza de cine. 
¿La adivinarás tú?

Escucha "KISS FM Zoe" en Spreaker.

La portinaia Apollonia

Os dejo el vídeo que hemos visto hoy en la plataforma eTwinning de nuestro proyecto "I fantastici libri volanti", con los trabajos realizados por alumn@s de 6 años la escuela Elena Doamna, de Rumanía, sobre la lectura del libro "La Portera Apollonia".


El transformer

Hoy traje a clase este objeto que parece una pila verde para enseñar cómo cambia de forma. 

Se transforma en una batería de música cuando lo tiras al suelo. Por lo menos a mí se me parece a una batería.


Me gustó cuando vine a clase y me enteré de que era también un imán. Lo descubrí hoy porque tenía una chincheta en la mochila y se le pegó. En clase se pegó al metal de la papelera.

Nicolás

miércoles, 21 de marzo de 2018

Los meses del año.

¿Sabes que los meses del año pueden tener 28(29), 30 o 31 días pero no recuerdas qué meses son los que tienen 30 días y qué meses son los que tienen 31 días?
¡Utiliza el truco que nos ha enseñado hoy Enol!:

El muñeco de Zoe de Minecraft.

Hoy  Zoe nos ha traído un personaje de Minecraft.  

Lo hizo con: cartón, pegamento y colores.

Lleva un pico, una antorcha y carbón.

¡Qué chulo!

Arturo, Carla y Martín.

Te recomiendo un libro (V)

Querid@s lectores/as, os recomiendo  que  leáis  los libros  de la colección ¿Qué sientes? 

La colección la forman 27 libros. Hay un título por cada letra del abecedario: Antipatía, Bochorno, Celos, Desilusión, Envidia, Felicidad, Gratitud, Horror, Ira, Júbilo, Kezka, Libertad, Morriña, Nerviosismo, Ñoñería, Odio, Pesimismo, Querer, Remordimiento...


Ahora os voy explicar por qué os recomiendo estos libros: porque hace tres semanas estuvimos trabajando sobre las emociones; especialmente sobre dos, que son la alegría y la  tristeza. 
Los recomiendo también porque son superguays, porque sirven para saber nuestras emociones.

L@s que los habéis comenzado a leer, ya estaréis viendo lo interesantes que son y l@s no los habéis leído, animaros a leerlos. 

 Edith

domingo, 18 de marzo de 2018

Medidas de tiempo




¿Cómo te manejas con el calendario? Compruébalo aquí.
4 actividades.
Ejercicios varios.

La alimentación

Palabras que comienzan por Hie- y Hue-

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.

Más ejercicios: aquí
                                       y
                         aquí

El verbo






Palabras polisémicas






Repasa 
Un par de ejercicios para que quede claro 
Identifica palabras.
Coloca cada palabra en su contexto.


jueves, 15 de marzo de 2018

Día de S. Patricio en el Santiago

El sábado, día 17, se celebra el Día de S. Patricio Saint Patrick's Day, fiesta nacional en Irlanda. Nuestra lectora de lengua inglesa es de allí. Por eso nuestras profesoras de inglés organizaron varias actividades -con su colaboración-, para celebrarlo hoy, ya que el sábado es festivo y el viernes ella no está en el colegio.

Tod@s trajimos algo verde, como dice la tradición.

Durante el recreo buscamos al Leprechaun burlón que se escondió en el patio. Cuando lo encontramos, recibimos como recompensa una moneda de oro-chocolate.

Fue muy divertido.

martes, 13 de marzo de 2018

Mi nuevo juguete.

El fin de semana compré un juguete que se llama perinola. Este juguete está formado por un palo de madera con un bol y una bola de madera atada a una cuerda. 
Para jugar hay que practicar mucho porque es difícil encestar la bola en el bol.
Martín R.L

lunes, 12 de marzo de 2018

Triste noticia

Dedicamos los primeros minutos de la mañana a hablar de la noticia más triste del día de hoy.
Fue un tema sobre el que queríamos expresarnos; queríamos explicar cómo entendíamos la situación y compartir nuestras emociones.
Enol trajo incluso un dibujo que hizo el sábado -nos explico-, cuando aún no sabíamos el triste desenlace de la vida del niño al que estaba dedicado.

Es difícil tanto explicar como comprender. 
Pero se hace necesario escuchar, establecer un diálogo... como bien sabemos familias y profesoras/es.

A pesar de todo, el día fue alegre. Porque nuestras risas pueden más que los "sin sentido". 

jueves, 8 de marzo de 2018

Mujeres

Hoy hemos investigado en internet sobre mujeres importantes. Entramos en unas cuantas páginas y fue interesante porque no conocíamos a casi ninguna.
Escribimos los nombres de seis, para vosotros y vosotras, lectoras y lectores del nuestro blog.  
También podéis ver sus historias.

Son: 


ValentinaTereshkova



Frida Kahlo




Emilia Pardo Bazán


Eleanor Roosevel


Malala Yousafzai


Que os gusten mucho.

María, Edith, Luca y Arturo

8 de marzo

9 menos 10 minutos de la mañana. Patio del colegio...
Reproducimos, más o manos, la situación.

Hoy, el Día de la Mujer, estuvimos en la Torre de la Mujer trabajadora

Alrededor de la Torre, más o menos de esta forma. La hicimos aún mayor.

Un día en el que la mujer tiene derecho a no trabajar. -¡Ah, claro, hoy solo vinimos 14 a clase, pero nos lo pasamos muy bien!-. Nos gusta que celebren ese día porque: es injusto que haya trabajos en los que pague más al hombre que a la mujer -y lo decimos nosotros, que somos hombres-.
Y tampoco nos parece justo que en algunos países las chicas no puedan ir al colegio o trabajar. O que las chicas tengan que trabajar en casa. O que haya colegios en los que las mujeres solo puedan llegar hasta cierto curso. O...


¡¡¡NO ES JUSTO!!!

 Por el contrario, sí son justas situaciones como ésta, por ejemplo:

Y también es justo que hoy rindamos homenaje a nuestras mujeres:
Las madres.
Las abuelas.
Las profesoras.
Las niñas.
Las tías.

Empresarias.
Estudiantes.
Limpiadoras.
Mineras.
Policías
Ganaderas...

Las mujeres, en general.


Irene, Leire, Francisco y Noray


  • NOSOTROS LOS PUEBLOS DE LAS NACIONES UNIDAS RESUELTOS 
  • . a preservar a las generaciones venideras del flagelo de la guerra que dos veces durante nuestra vida ha infligido a la Humanidad sufrimientos indecibles,
  • . a reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana, en la igualdad de derechos de hombres y mujeres y de las naciones grandes y pequeñas,
  • . a crear condiciones bajo las cuales puedan mantenerse la justicia y el respeto a las obligaciones emanadas de los tratados y de otras fuentes del derecho internacional,
  • . a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad,
  • Y CON TALES FINALIDADES
  • . a practicar la tolerancia y a convivir en paz como buenos vecinos,
  • . a unir nuestras fuerzas para el mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales, 
  • . a asegurar, mediante la aceptación de principios y la adopción de métodos, que no se usará; la fuerza armada sino en servicio del interés común, y 
  • . a emplear un mecanismo internacional para promover el progreso económico y social de todos los pueblos, 
  • HEMOS DECIDIDO UNIR NUESTROS ESFUERZOS PARA REALIZAR ESTOS DESIGNIOS.
  • Carta de las Naciones Unidas. 26 de junio de 1945

  • Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.”
  • Artículo 14. Constitución Española

El abuelo de Arturo

El miércoles, 28 de febrero, Guillermo, el abuelo de Arturo, vino a nuestra clase. Nos dijo que trabajaba haciendo cosas con madera y juguetes para niñ@s que no tenían.


Vimos las fotos de algunos de ellos: una cuna y un camión. 

Nos trajo juguetes que había hecho: un equilibrista, un rompecabezas y una serpiente de piezas. 

Nos explicó que trabajaba la madera con unas herramientas llamadas gubias. Vimos cómo eran en las fotos del la presentación de PowerPoint que Arturo iba pasando en la pizarra digital.

Observamos con detalle una de las cosas que hizo en su taller. Era un baúl tallado con: la cara de Cristóbal Colón en el frente; las de los dos hermanos Pinzón en los laterales; un mapa del mundo en la tapa; y la llegada a América en la parte de atrás. 


Le preguntamos varias cosas y nos respondió a todas.
Incluso jugamos con sus juguetes, que no necesitan pilas ni nada.





Nos gustó mucho; más bien, nos encantó.
¡Fue un poco difícil resolver el rompecabezas! ¡¡¡Pero lo conseguimos!!!
Nos lo pasamos muy bien y aplaudimos mucho porque nos sorprendió.
Bueno,¡hasta la próxima publicación!

Gracias a el abuelito, a la madre de Arturo y a Arturo por preparar todo esto.
¡Graciassssss!


Zoe, Pablo y Enol

viernes, 2 de marzo de 2018

Un cuento

Ya que estamos con un tema en el que volvemos a hablar de los cuentos, ¿os apetecería escuchar una versión de un cuento muy conocido? 
Pues estamos de suerte: se puede hacer, porque casualmente hoy un programa de radio, en la sección que dedica al público infantil, la ha emitido. 

Os dejo un enlace a su podcast.  



El cuento comienza en el minuto 36:08. Llegaréis a él de una forma muy fácil: moviendo el círculo azul de la izquierda hasta ver que  os situáis en ese minuto.

Si decidís escucharlo, espero que os guste. 

jueves, 1 de marzo de 2018

Hoy hemos entrado en la plataforma de nuestro proyecto. Son muchas las novedades, como habéis visto y hemos comentado. 
La maestra Adriana Lefter nos cuenta que ha estado leyendo con sus alumn@s de la Școala Gimnaziala "Elena Doamna” deTecuci -Rumanía-, "La Portera Apollonia", un libro ambientado en la misma época que el de Otto.  
Nos dejó imágenes, que no hemos podido ver con la claridad que debiera ser por la distorsión de la pizarra digital. Aquí sí veréis los colores correctamente; así que, como os dije, os las incluyo también en este espacio.

 



El grupo nominal

. Repasa y comprueba cuánto sabes sobre el grupo nominal: Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3